「設計可以說是一種手段,我習慣以故事為基底結構,再以材質去搭建他,其實很像建築。」在回答同學提出藝術與設計之不同的問題時,序中老師輕描淡寫地說著,其中包含著十幾二十年的經驗所累積的藝術涵養,並給予參與者一個看待設計的觀點;老師提到,在創作或是教學的過程中,他都提醒自己也勉勵同學們跳脫「出發點到目的地」的結果論思維,建議應該以過程中的體會與樂趣為生活、工作的核心,並試著每天改變自己一些,由日常中嘗試不同的事物及體驗,幻化為自身談吐甚至創作的靈感。
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